"¿Cómo comunicarte con una persona sorda?"

La oreja voladora ha diseñado un atractivo y llamativo cartel que explica pautas básicas para aprender a dirigirse y comunicarse con personas sordas.

"Palabras de Caramelo" #sordera

Palabras de Caramelo es un cuento infantil sobre Kori, un niño sordo al que le encantan los camellos. Kori cree que los camellos hablan porque mueven sus labios como los mueven las personas. 

Su mejor amigo es Caramelo, un camello con el que le encanta pasar su tiempo. 

Fatimetu, su maestra, le enseña a escribir, a pesar de creerlo algo imposible. Cuando aprende, anota todo lo que su amigo Caramelo le cuenta, escribe las palabras de Caramelo.

"Mírame cuando te hablo" #LSE #webserie

Mírame cuando te hablo es la primera webserie en Lengua de Signos Española que va ya por su segunda temporada. Es un producto de Idendeaf, totalmente novedoso que responde a una fuerte demanda de contenidos de entretenimiento por parte de las personas sordas. Un proyecto pionero para la eliminación de las barreras de comunicación que sufren miles de personas en España. Se trata de un reto técnicamente posible que nos permite disipar los obstáculos que existen para las audiencias que sufren sordera y que actualmente no tienen la posibilidad de acceder con plenitud al entretenimiento televisivo o cinematográfico. No hablamos de historias muy distintas, la novedad está en la manera en la que se cuentan. “Mírame cuando te hablo” es una comedia ligera dirigida a un target muy amplio. Una plataforma para tender puentes férreos entre la cultura sorda y la de los oyentes.

En la webserie, se desarrollan situaciones cotidianas entre compañeros de piso, ambientadas  casi todas en su casa. Humor, romanticismo, malentendidos, enfados, tensión... La serie es totalmente accesible ya que hay una traducción simultánea a la lengua oral, esto hace que no solo reúna a público sordo sino que nos reúne a todos los amantes de la lengua de signos y miembros de la comunidad sorda.

http://miramecuandotehablo.com/

Canción "comunícate, venga, integrate"

La historia cuenta cómo un niño llega por primera vez a un colegio y se sorprende cuando intentando comunicar con unos alumnos del colegio, éstos le hablan en lengua de signos. Una historia que representa a tantos alumnos en nuestro país que sufren una situación de no integración.  Para ello, uno a uno, cada alumno de la clase de los docentes María López Moya y Jean-Pierre Gauchi de los colegios "Rosa Relaño" y "Freinet" de Almería cantan una canción que han compuesto ellos mismos para concienciar a los alumnos oyentes que existen unas normas para comunicar.

Como mensaje de esperanza, el niño protagonista acaba integrándose conociendo las normas.

Una muestra más de que cada vez hay mayor conciencia social sobre la importancia de que nuestra sociedad se adapte a las necesidades de las personas con discapacidad para garantizar la igualdad. 

La canción es una buena iniciativa para sensibilizar, no solo a los miembros de la comunidad educativa sino a la sociedad en general. Además, está llena de buenos consejos para aprender a comunicarnos con personas con problemas de audición.

"El sueño de Pedro"

Pedro es un niño sordo que va a empezar las clases. Su madre le despierta y le explica que va a ir a un colegio de integración, un colegio donde hay niños sordos y oyentes juntos y donde no existen las barreras de comunicación. Pedro no acaba de entender muy bien qué es eso de las barreras de comunicación. Junto con sus amigos cumple su sueño, descubre como vencer dichas barreras. La integración es posible.

El vídeo está basado en la obra original “La Voz de Pedro. Descubramos cosas sobre las personas sordas”. A través de Pedro, el protagonista, nos acercamos al mundo de las personas sordas.

Las barreras de comunicación les impiden en muchas ocasiones desenvolverse con naturalidad en la sociedad. El vídeo nos muestra con mucha claridad el significado de estas barreras y nos hace ver que es posible vencerlas, entre todos podemos suprimirlas, podemos hacer que el sueño de Pedro y de todas las personas sordas se cumpla.

El gigante de las barreras de la comunicación, uno de las personajes secundarios, representa a la perfección a lo que se enfrentan a diario las personas con discapacidad auditiva.Los amigos y la madre de Pedro tienen una actitud muy positiva frente al problema, son los que le ayudan a vencer al gigante y a cumplir su sueño. 

Una mezcla de fantasía y realidad que nos ayuda a entender a la perfección cómo vencer barreras y cómo enfrentarnos de manera positiva la diversidad. No debemos olvidar que las personas sordas tienen las mismas capacidades que las personas oyentes, debemos potenciar y creer en dichas capacidades. 

"El grito de la gaviota" Emmanuelle Laborit

El grito de la gaviota narra la historia de Emmanuelle, una joven que con 22 años ya conocía mejor que nadie el significado de la palabra soledad. Inicialmente estuvo incomunicada con el mundo exterior a causa de su sordera hasta que a los 7 años conoció el mundo del lenguaje de signos.

En 1991 se empezó a enseñar lengua de signos en los centros de educación de sordos, Emmanuelle participó en la lucha por conseguir que las personas sordas tuvieran su propia identidad y se pudieran comunicar en lengua de signos, prohibida durante mucho tiempo en Francia.

Un libro esencial para todos aquellos interesados en conocer la cultura sorda. A continuación os dejo el resumen personal del libro, capítulo a capítulo:

1. Confidencia

Las palabras eran una cosa rara para Emmanuelle. Su cerebro funcionaba en presente, cuando comprendió que el pasado estaba detrás de ella y el futuro delante, supuso un progreso inmenso para ella. A los 7 años tomó conciencia de quien era. El lenguaje de signos era su verdadera cultura.

Nadie la creía capaz de escribir un libro, con él nos quiere decir lo que siempre ha callado.

2. El grito de la gaviota

Gritaba porque quería escucharse, eran como los gritos de una gaviota. Su tío Fifou dijo que Emmanuelle gritaba porque no oía. Sus padres la llevaron al pediatra que no les creía. Llegaron incluso a pensar que tenía problemas psicológicos antes de descubrir que era sorda. Fue a los 9 meses cuando recibieron la noticia de que había nacido sorda profunda. Hasta los 7 años los recuerdos son extraños, no había idea de tiempo en su cabeza, no relacionaba las cosas.

3. El silencio de las muñecas
El aprendizaje de la comunicación comenzó por el método Borel-Maissony con una ortofonista que mostró a la madre que era posible mantener una relación con su hija a pesar de la sordera. Gracias a la ortesista su relación mejoró.
Recomendaros a los padres que no utilizaran la lengua de signos.
Los colores y la luz ayudan a Emmanuelle a imaginar el mundo. Tiene ojos para comprender.

Cortometraje "Sí a todo" #lasuertedequererte

Un corto genial de Roberto Pérez Toledo que cuenta con la interpretación del actor sordo Carlos Soroa. Se trata de una de las campañas de San Valentín del Corte Inglés donde la LSE se vuelve una de las grandes protagonistas.

"Resultado final". Lidia León.

Lidia había llevado una vida completamente normal hasta que a los 14 años empezaron a aparecer en ella síntomas de una enfermedad conocida como neurofibramotosis II. Tuvo que ser intervenida quirúrgicamente en varias ocasiones aunque resultaron ser un fracaso. Aprendió a vivir con las limitaciones que le generaba la enfermedad, y las consecuencias negativas provocadas por las propias intervenciones: tenía problemas de equilibrio, parálisis facial en el lado izquierdo, perdió la audición y una úlcera en el ojo le hizo perder visión, aunque tenía restos visuales en el otro. A pesar del cambio que esto supuso en su vida, Lidia no dejó de luchar por tener una vida normalizada, y lo consiguió.

Lidia había llevado una vida totalmente normal hasta que una enfermedad se puso en medio y llenó su vida de obstáculos, unos obstáculos que admirablemente fue superando. Su vida era una lucha constante por superar la enfermedad que cada vez le alejaba más del mundo que ella conocía. A pesar de su lucha, la enfermedad se impuso en su vida, pero Lidia aceptó su nueva condición y no perdió la ilusión por conseguir todo aquello que se había propuesto. Acabó sus estudios de Educación Social en la universidad, aprendió nuevos sistemas de comunicación y se adentró en la comunidad sorda, además conoció y compartió vivencias con personas con su misma condición, la sordoceguera.

Es cierto que no valoramos lo que tenemos hasta que lo perdemos, es entonces cuando realmente lo echamos en falta. Es normal que el mundo se nos caiga a los pies ante una situación así, pero lo más importante es saber levantarse, recuperar la ilusión de vivir y aceptar la realidad para poder superarla.

Muchas veces la realidad nos supera porque no es como esperamos pero tenemos que aprender a convivir con ella y a sacarle el lado bueno, a pesar de la dificultad que esto entraña. Cuando vivimos una situación difícil, las personas de nuestro alrededor no paran de decirnos que estemos tranquilos, que de todo se aprende, que de lo malo también se sacan cosas buenas, pero esto lleva su tiempo. Y sí, esto es cierto, pero hay que vivirlo, hay que sufrirlo, y hay que aceptarlo para poder superarlo, aprender y crecer a su vez.

El relato de Lidia León hace que cualquiera se replantee su vida y el valor de sus preocupaciones. Muchos problemas que frenan nuestros objetivos y que creemos imposibles de solucionar, se amontan en la cima de una estructura sin cimientos ante una historia como esta. Nuestros cimientos deberían ser las ganas de vivir, las ilusiones, los sueños, las metas que queremos alcanzar en nuestra vida y que nos hacen verdaderamente felices; sin embargo, muchas veces nos olvidamos de eso y amontonamos cosas insignificantes encima: miedos, frustraciones, desengaños, etc. que consiguen pesar más que los cimientos y nos hacen tambalearnos e incluso caer.

Relatar su historia y la evolución de su problema no solo ha ayudado a que su vida mejore, sino que ha conseguido hacerse un hueco y dejar huella en todos aquellos que hemos decidido conocerla, de una manera u otra. Admiro su filosofía de vida, su capacidad de superación, su constancia en la lucha por conseguir sus objetivos y la vivacidad de sus ilusiones. Lidia es todo un ejemplo de superación personal.

Muy recomendable para todos aquellos que nos dedicamos a la educación y que nos apasiona el mundo de la discapacidad.