"Playa y montaña" #enfermedadesraras

"Cuando vas a tener un bebé es como planear unas vacaciones, ese viaje a la playa con el que siempre has soñado por fin lo vas a hacer..."

Una breve y bonita historia sobre el impacto que supone el nacimiento de un hijo con una enfermedad rara, algo inesperado, un cambio de rumbo que se sale de todo lo planeado anteriormente pero que te hace crecer y ver la vida de otra manera. Lo diferente también es bonito aunque en un primer momento no lo parezca, la diferencia enriquece a las personas. Siempre hay que mirar el lado bueno de la vida.

"...si te pasas la vida quejándote de que nunca llegaste a ir a la playa, puede que nunca tengas la libertad para poder disfrutar de todo lo que tiene la montaña."

"El libro negro de los colores"

El libro negro de los colores es un cuento adaptado de Menena Cottin y Rosana Faria, escrito en Braille y en castellano.

Un cuento cuyo protagonista es Tomás, quien acerca a los niños invidentes algo tan complicado de entender como son los colores.

  "...el color verde huele a césped recién cortado y sabe a helado de limón."

Las ilustraciones del cuento están en relieve, son sencillas y ayudan al niño a imaginarse lo que lee.

Al final del cuento aparece el alfabeto en Braille para que todo el mundo pueda leerlo, aún sin conocer el sistema.

El sistema Braille fue inventado por Louis Braille (1809) que se quedó ciego a la edad de 3 años y asistió a la primera escuela de ciegos en París fundada en 1784 por Valentín Haüy. En el año 1825 y basándose en el sistema de escritura nocturna de Charles Babier, Louis Braille presentó su sistema basado en la combinación de seis puntos en relieve sobre un cajetín de 5 mm de alto x 2.55 mm de ancho. 

Canción "comunícate, venga, integrate"

La historia cuenta cómo un niño llega por primera vez a un colegio y se sorprende cuando intentando comunicar con unos alumnos del colegio, éstos le hablan en lengua de signos. Una historia que representa a tantos alumnos en nuestro país que sufren una situación de no integración.  Para ello, uno a uno, cada alumno de la clase de los docentes María López Moya y Jean-Pierre Gauchi de los colegios "Rosa Relaño" y "Freinet" de Almería cantan una canción que han compuesto ellos mismos para concienciar a los alumnos oyentes que existen unas normas para comunicar.

Como mensaje de esperanza, el niño protagonista acaba integrándose conociendo las normas.

Una muestra más de que cada vez hay mayor conciencia social sobre la importancia de que nuestra sociedad se adapte a las necesidades de las personas con discapacidad para garantizar la igualdad. 

La canción es una buena iniciativa para sensibilizar, no solo a los miembros de la comunidad educativa sino a la sociedad en general. Además, está llena de buenos consejos para aprender a comunicarnos con personas con problemas de audición.

Cortometraje "Los colores de las flores"

Diego tiene discapacidad visual pero es un niño más en el aula. Con su redacción nos demuestra que los límites no existen cuando hay ilusión por hacer algo. Otro ejemplo de que la inclusión no es una utopía. Cada vez estamos más cerca de alcanzar la escuela de nuestros sueños.

Parálisis cerebral. Preparando el viaje a Holanda.

Cuando proyectas un viaje, un viaje a Italia, te preparas, lees unas guías, te informas, cuando llega el momento que te subes al avión y te vas de viaje, una azafata habla y dice:

 - ¡Bienvenidos a Holanda!

Y tú te quedas como diciendo, ¿cómo que bienvenidos a Holanda? Pero si yo iba a Italia, ¿qué hago ahora en Holanda?

Claro, planeas un viaje a un sitio y te llevan a otro. Tú piensas: ostras, Italia era maravilloso, yo de Holanda desconozco lo que hay.

Compras nuevas guías de viaje que te enseñen qué puedes ver en Holanda. Tienes que aprender otro idioma diferente al que tú habías aprendido. Durante el tiempo te das cuenta que Holanda tiene cosas buenísimas. Cómo tienes que permanecer allí, tienes que adaptarte y tienes que seguir adelante en Holanda.

Un viaje maravilloso a Holanda. Las personas con parálisis cerebral no traen consigo una guía de viaje, ni si quiera son un viaje planeado pero el tiempo nos enseña que las cosas que no se planean también pueden ser maravillosas.

"Adap-arte a la inclusión" #yomeadapto

Adapt-Arte a la Inclusión es la campaña solidaria que busca introducir la parálisis cerebral en la agenda social y mediática del país. No solo se trata de dar visibilidad a esta discapacidad, sino hacer comprender a la gente las barreras que estas personas tienen que superar día a día. Adaptarse a ser parte de una misma sociedad es labor y obligación de cada uno de nosotros.

"Si la gente se adaptase a nuestras diferencias, tal vez todo sería mucho más fácil"

"El sueño de Pedro"

Pedro es un niño sordo que va a empezar las clases. Su madre le despierta y le explica que va a ir a un colegio de integración, un colegio donde hay niños sordos y oyentes juntos y donde no existen las barreras de comunicación. Pedro no acaba de entender muy bien qué es eso de las barreras de comunicación. Junto con sus amigos cumple su sueño, descubre como vencer dichas barreras. La integración es posible.

El vídeo está basado en la obra original “La Voz de Pedro. Descubramos cosas sobre las personas sordas”. A través de Pedro, el protagonista, nos acercamos al mundo de las personas sordas.

Las barreras de comunicación les impiden en muchas ocasiones desenvolverse con naturalidad en la sociedad. El vídeo nos muestra con mucha claridad el significado de estas barreras y nos hace ver que es posible vencerlas, entre todos podemos suprimirlas, podemos hacer que el sueño de Pedro y de todas las personas sordas se cumpla.

El gigante de las barreras de la comunicación, uno de las personajes secundarios, representa a la perfección a lo que se enfrentan a diario las personas con discapacidad auditiva.Los amigos y la madre de Pedro tienen una actitud muy positiva frente al problema, son los que le ayudan a vencer al gigante y a cumplir su sueño. 

Una mezcla de fantasía y realidad que nos ayuda a entender a la perfección cómo vencer barreras y cómo enfrentarnos de manera positiva la diversidad. No debemos olvidar que las personas sordas tienen las mismas capacidades que las personas oyentes, debemos potenciar y creer en dichas capacidades.